教育部全面推进，“课间15分钟”！“以体强身，以器护心”，配备AED等急救设备

      2026年教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《指导意见》），明确将学生身心健康作为教育发展的核心底色，其中“全面实施学生体质强健计划”与“落实生命安全与健康教育要求”、配置AED”两大重点任务，如同健康校园建设的“一体两翼”，既聚焦学生体质素养的长效提升，又筑牢校园生命安全的应急防线，为青少年全面发展保驾护航，彰显了“健康第一”的教育理念与育人担当。

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      全面实施学生体质强健计划，是夯实青少年健康根基的根本举措，更是落实“健康第一”教育理念的核心实践，这一举措也精准回应了近期社会热议的青少年“小胖墩”“小眼镜”治理、“课间15分钟运动”落地成效等热点话题。《指导意见》立足教育强国建设目标，将体质强健作为学生全面发展的前提，明确要求开齐开足开好体育与健康课，强化体育教学、训练与竞赛体系建设，推动学生养成终身锻炼的良好习惯。

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      落实生命安全与健康教育要求、配置AED，是守护校园生命安全的关键举措，更是健康学校建设的底线保障，这也与近期社会热议的“校园应急安全”“校园AED全覆盖”等话题高度契合，尤其2025年底郑州9岁女生课堂昏倒离世事件引发全民讨论后，校园AED配备短板、急救技能缺失等问题再次成为舆论焦点。校园是人员高度密集的场所，青少年活泼好动、体育活动频繁，突发心脏骤停等意外风险客观存在​。

      配置AED不是简单的设备投放，更要构建“设备+培训+响应”的完整急救闭环。《指导意见》强调，要深入开展学校急救教育，普及应急救护知识和技能，让教职工、学生骨干掌握AED操作方法与心肺复苏技能。从南通市海门区在92所学校投放94台AED，组建专业讲师团开展急救培训，成功挽救突发晕倒学生生命的实践，到广东医科大学建设“校园健康小站”，将AED与智能健康监测相结合，全方位提升校园急救能力，这些实践充分印证了AED配置与急救培训结合的重要价值。

      按照《指导意见》要求，学生人数超过1000人的中小学校至少配备1台AED，且需放置在易于取用的位置并定期维护，同时学校要制定突发事件急救流程，定期组织应急演练，让每一台AED都成为守护生命的“应急灯塔”，每一位师生都成为生命安全的“守护者”。​

      信息来源：应急科普人（微信公众号）